什么是社会工作者是什么职位

示例课程设计：探索职业与工作的本质

课程主题：

是什么职位什么工作

学科：

职业发展与社会学

年级：

高中（1012年级）

课程目标：

理解职业与工作的定义和区别。

分析不同职业的特点与影响。

探索个人职业兴趣与未来发展方向。

课程内容与活动设计：

1.

引入与概念阐释（15分钟）

活动：

学生小组讨论

学生组成小组，通过讨论给出自己对“职业”和“工作”的理解。

教师引导，解释“职业”与“工作”的本质区别，强调职业的长期性和对个人生活的影响。

2.

职业案例分析（25分钟）

活动：

小组探讨与展示

每个小组选择一个职业案例（如医生、工程师、艺术家等），分析该职业的特点、所需技能、对社会的贡献以及职业发展前景。

每个小组展示他们的分析结果，其他小组提出问题和讨论。

3.

职业兴趣测评与讨论（20分钟）

活动：

个人反思与小组分享

学生进行一项简单的职业兴趣测评（如MBTI职业倾向测试），了解自己的职业偏好和能力。

学生根据测评结果，分享自己的职业兴趣和未来职业发展的想法。小组成员互相分享建议和反馈。

4.

与总结（10分钟）

活动：

整体反思与课程总结

教师对课程内容进行总结，强调职业发展的多样性和个性化选择的重要性。

学生回顾今天的学习内容，表达他们对未来职业探索的想法和感受。

师生互动环节：

小组讨论与展示：

学生在小组内分享和讨论职业案例分析，通过提出问题和答案的方式增强互动和合作。

职业兴趣测评与讨论：

学生根据个人测评结果分享自己的职业偏好，小组成员可以给予建议和反馈，促进思想交流和深入思考。

评估方式：

参与度评估：

教师观察学生在小组讨论和整体课堂活动中的参与度和表现。

小组展示评估：

对小组展示的内容、分析深度和逻辑性进行评估。

个人反思：

学生提交个人反思或简短作业，表达他们对职业发展探索的新认识和思考。

这份课程设计旨在通过深入的讨论和实际案例分析，帮助学生理解职业与工作的本质，引导他们探索个人职业兴趣和未来发展方向。