**驰名商标申请从认识到实践** 学科 **法律与商业** 学生所在年级 **高中二年级** 课程主要

课程设计：驰名商标申请

课程

1.

驰名商标的定义与重要性

驰名商标的定义

驰名商标与普通商标的区别

驰名商标的商业价值

2.

驰名商标的申请条件

商标的显著性

商标的知名度

商标的使用年限

3.

驰名商标的申请流程

申请前的准备工作

申请材料的准备

申请流程的步骤

4.

案例分析

分析几个成功的驰名商标申请案例

讨论案例中的关键因素

5.

模拟申请活动

学生分组进行模拟驰名商标申请

每组准备申请材料并进行展示

师生互动环节：

1.

小组讨论

在讲解驰名商标的定义与重要性后，组织学生进行小组讨论，探讨驰名商标对企业的意义。

2.

案例分析互动

在案例分析环节，教师引导学生讨论案例中的成功因素，并让学生提出自己的见解。

3.

模拟申请活动

学生分组进行模拟申请，每组准备申请材料并进行展示。教师和其他组的学生可以提问和提供反馈。

4.

问答环节

课程结束前，教师留出时间进行问答环节，解答学生在学习过程中遇到的问题。

课程目标：

让学生理解驰名商标的定义、重要性及申请条件。

掌握驰名商标的申请流程。

通过案例分析和模拟申请活动，提高学生的实际操作能力和批判性思维。

评估方式：

小组讨论的表现

案例分析的参与度

模拟申请活动的准备和展示

问答环节的回答质量

通过这样的课程设计，学生不仅能够学习到理论知识，能通过实践活动加深理解，提高解决实际问题的能力。