**法律小卫士探究侵占罪的立案标准** 学科 **法律与社会** 学生所在年级 **高中一年级** 课程主要

课程设计：侵占罪立案标准

课程

1.

侵占罪的基本概念

：介绍侵占罪的定义、法律依据及其在刑法中的地位。

2.

侵占罪的构成要件

：详细讲解侵占罪的构成要件，包括主体、客体、行为和结果。

3.

侵占罪的立案标准

：分析侵占罪的立案标准，包括数额标准、主观故意等。

4.

案例分析

：通过具体案例，让学生理解侵占罪的实际应用和立案标准的具体操作。

师生互动环节：

1.

小组讨论

：将学生分成小组，每组讨论一个具体的侵占罪案例，分析是否符合立案标准，并准备汇报。

2.

角色扮演

：学生扮演法官、检察官、律师和被告，模拟法庭审理过程，讨论案件是否应立案。

3.

问答环节

：教师提出问题，学生积极回答，加深对侵占罪立案标准的理解。

4.

案例辩论

：选取具有争议性的案例，让学生进行辩论，探讨不同观点下的立案标准适用。

课程目标：

让学生掌握侵占罪的基本概念和构成要件。

理解并能够应用侵占罪的立案标准。

培养学生的法律意识和批判性思维能力。

教学方法：

讲授法

：清晰、系统地介绍侵占罪的相关知识。

讨论法

：鼓励学生积极参与，通过讨论深化理解。

案例分析法

：通过具体案例，让学生将理论知识与实际相结合。

角色扮演法

：提高学生的参与度和兴趣，增强实践能力。

评估方式：

小组汇报

：评估学生对案例分析的理解和表达能力。

角色扮演表现

：评估学生在模拟法庭中的表现和法律应用能力。

问答表现

：评估学生对侵占罪立案标准的掌握程度。

通过这样的课程设计，学生不仅能够学习到侵占罪的相关法律知识，能够通过互动环节提高自己的法律实践能力和批判性思维，为将来成为合格的社会公民打下坚实的基础。