肖战起诉侵权网友是谁

1. 介绍网络言论自由的概念及其法律边界。

2. 分析肖战起诉侵权网友的案例，探讨侵权行为的法律后果。

3. 引导学生思考如何在网络空间中负责任地表达自己的观点。

课程设计：

导入（5分钟）

教师简要介绍网络言论自由的重要性，以及在现实生活中如何平衡言论自由与法律责任。

案例分析（15分钟）

教师详细讲解肖战起诉侵权网友的案例，包括侵权行为的细节、法律依据以及案件的结果。

学生分组讨论，每组选择一个角度（如言论自由、名誉权、法律责任等）进行深入分析。

互动讨论（20分钟）

每组选出一名代表，分享本组的讨论结果。

全班就案例中的关键问题进行集体讨论，如：

在网络空间中，我们应如何界定言论自由的边界？

面对网络侵权行为，受害者可以采取哪些法律手段保护自己？

作为网民，我们应如何负责任地表达自己的观点？

角色扮演（15分钟）

学生自愿组成小组，模拟法庭辩论，一方扮演肖战及其律师，另一方扮演侵权网友及其辩护律师。

通过角色扮演，学生可以更直观地理解法律程序和辩论技巧。

总结与反思（5分钟）

教师总结课程要点，强调网络言论自由与法律责任的重要性。

学生分享学习体会，反思自己在网络空间中的行为准则。

作业布置

要求学生撰写一篇短文，题目为“如何在网络空间中做一个负责任的言论者”，结合课程内容和个人思考。

通过这样的课程设计，学生不仅能够理解网络言论自由的法律边界，能够通过实际案例分析和互动讨论，培养批判性思维和法律意识，学会在网络空间中负责任地表达自己的观点。