课程

1. 介绍裁判文书公开网的功能和重要性。

2. 学习如何在裁判文书公开网上进行有效查询。

3. 分析和讨论查询到的裁判文书案例。

课程设计内容:

导入(10分钟)

师生互动

:教师提问学生对法律和网络查询的了解,引导学生思考法律信息公开的意义。

内容

:简要介绍裁判文书公开网的历史背景、目的和作用,激发学生的兴趣。

知识讲解(15分钟)

内容

:详细讲解裁判文书公开网的使用方法,包括注册账号、搜索技巧、筛选条件设置等。

师生互动

:教师演示查询过程,邀请学生上台尝试操作,实时纠正和指导。

实践操作(20分钟)

内容

:学生分组在电脑上实际操作,查询指定的案例或感兴趣的法律问题。

师生互动

:教师巡视各组,提供个性化指导,鼓励学生分享查询到的有趣或重要的案例。

案例分析(15分钟)

内容

:选择几个典型的查询结果,引导学生分析案例的法律要点、判决依据和实际影响。

师生互动

:开展小组讨论,每组选出代表分享分析结果,教师进行点评和补充。

总结与反思(10分钟)

内容

:总结裁判文书公开网的使用价值,强调法律知识和网络素养的重要性。

师生互动

:学生提出使用过程中遇到的问题或感受,教师进行解答和反馈。

作业布置

内容

:要求学生课后继续探索裁判文书公开网,查询与自己兴趣相关的法律案例,并准备在下节课分享查询心得和案例分析。

教学目标:

让学生掌握裁判文书公开网的基本使用方法。

培养学生的法律意识和信息检索能力。

通过案例分析,提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

通过这样的课程设计,学生不仅能够学习到实用的网络查询技能,能深入理解法律在社会中的作用,增强法治观念。

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茹锦

这家伙太懒。。。

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