示范课课程设计：欠块钱值得起诉么

学科：法治教育

年级：初中三年级

课程时长：40分钟

• 理解债务关系的基本概念。

• 分析在欠款情况下起诉的必要性及利弊。
• 培养学生的法律意识与理性思考能力。

导入环节（5分钟）

通过情景剧的方式呈现一个小故事：小明借了小红100元，但小红一直没要回。提问学生：“你认为小红应该怎样处理这个问题？”

知识讲解（15分钟）

1. 讲解债务关系的基本概念，包括债权人和债务人的定义。

2. 讨论欠款的法律后果，以及起诉的条件和流程。

3. 分析起诉的利弊，举例说明欠款金额与起诉的合理性之间的关系。

师生互动环节（10分钟）

进行小组讨论：学生分成小组，讨论“欠款50元值得起诉吗？”每组代表总结观点后进行全班分享。

教师总结各组观点，引导学生思考如何在实际生活中合理处理借贷关系。

案例分析（5分钟）

提供真实案例，让学生分析起诉的结果，讨论如果他们是案件中的当事人会如何选择。

课堂总结（5分钟）

回顾课程内容，强调法律意识的重要性。提问：“你们在生活中遇到类似问题会如何处理？”

请同学们写一篇短文，谈谈自己对“欠块钱值得起诉吗”的看法，并结合课程内容进行论述。

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